肯．羅賓森爵士(Sir Ken Robinson)以生動活潑的案例來談教育制度。他深切希望教育制度能培育而非扼殺學生的創意。
中文影片連結
原影片連結
2009年7月10日 星期五
98年校長遴選結果概況
98年校長遴選結果概況
View more presentations from evica1492.
自民國八十八年「國民教育法」修正案通過，中小學校長遴選至今，正逢十週年！
在肯定校長遴選的初衷為前提，以台北市一所參與第三階段遴選學校的背景，初步做一簡報。
它是紀錄，也是異議，更希望為制度趨向完善的修改目的做群眾連結。
2009年7月7日 星期二
公告臺北市98學年度國民小學校長遴選第三階段遴選結果及第四階段校長遴選出缺學校名單
臺北市士林區雙溪國小：李振鋒校長（原任建安國小主任）
很遺憾，在恭喜李校長的同時，卻得為舉辦「校長遴選的初衷」哀悼！
雙溪國小家長會與教師會在遴選校長名單排序的前兩名校長參選人，
紛紛於第一輪投票中被技術性篩選掉，
在第二輪投票中甚至出現教師與家長完全不考慮的候選人。
如此假遴選之名，行官派之實，教育局的行徑真是有品！
很遺憾，在恭喜李校長的同時，卻得為舉辦「校長遴選的初衷」哀悼！
雙溪國小家長會與教師會在遴選校長名單排序的前兩名校長參選人，
紛紛於第一輪投票中被技術性篩選掉，
在第二輪投票中甚至出現教師與家長完全不考慮的候選人。
如此假遴選之名，行官派之實，教育局的行徑真是有品！
資料來源 北市教育局國教科
下載 98第三階段結果及第四階段出缺學校公告.doc
2009年7月5日 星期日
七月三日學生家長會97學年度下學期第二次會員代表大會【校長遴選人選順位排序案】
經過與會代表兩輪投票結果，校長候選人第一順位陳慧珍、第二順位張秀潔、第三順位李振鋒。
時間：98年7月3日（五）晚上7:00
地點：雙溪國小涵雨樓會議室
應出席：26人
出 席：親自出席14人、委託出席5人
(一) 親自出席：林宏熙、黃昕暐、林士英、阮琦賢、張恭榮、徐惠北、
潘雅玲、陳靜慧、林青蓉、張姝婷、鹿憶鹿、劉惠娟、陳慧貞、張湘羚
(二) 委託出席：陳建中（委託林士英）、孫大衛（委託陳靜慧）、
劉玉萍（委託張湘羚）、劉淑婷（委託潘雅玲）、許行方（委託徐惠北）
主 席：鹿憶鹿 紀錄：林宏熙
時間：98年7月3日（五）晚上7:00地點：雙溪國小涵雨樓會議室
應出席：26人
出 席：親自出席14人、委託出席5人
(一) 親自出席：林宏熙、黃昕暐、林士英、阮琦賢、張恭榮、徐惠北、
潘雅玲、陳靜慧、林青蓉、張姝婷、鹿憶鹿、劉惠娟、陳慧貞、張湘羚
(二) 委託出席：陳建中（委託林士英）、孫大衛（委託陳靜慧）、
劉玉萍（委託張湘羚）、劉淑婷（委託潘雅玲）、許行方（委託徐惠北）
主 席：鹿憶鹿 紀錄：林宏熙
校長參選人簡介
2009年7月3日 星期五
臺北市98學年度國小校長遴選第三階段審議流程
登記雙溪國小校長參選人（現任及候用校長）計五名，家長會及教師會浮動委員將於7/6（一）教育局遴選委員會中報告，之後進行兩輪投票決議。預估傍晚六點十分雙溪國小第九任校長名單將揭曉！
資料來源 北市教育局國教科
2009年6月17日 星期三
臺北市98學年度國民小學第三階段校長遴選說明會實施計畫
壹、 依據：臺北市98學年度國民小學校長遴選作業期程。
貳、 目的：
提供第三階段校長出缺學校家長會、教師及行政人員，與有志參加第三階段遴選之現職校長、候用校長及曾任校長相互認識及交流管道，增進相互之瞭解。
參、 時間：98年6月19日（星期五）上午9時。
肆、 地點：臺北市中山區濱江國民小學1樓聯合辦公室。
（臺北市中山區樂群二路266巷99號）
伍、辦理單位：
一、 主辦單位：臺北市政府教育局。
二、 承辦單位：臺北市中山區濱江國民小學。
三、 協辦單位：臺北市國小校長協會、臺北市國小學生家長會聯合會、臺北市教師會
陸、參加對象：
一、 第三階段校長出缺學校家長會、教師（會）及行政人員
二、 有志參加第三階段遴選之現職校長、候用校長及曾任校長
柒、會議流程：
捌、報名：
一、有志參加第三階段遴選之現職校長、曾任校長或候用校長，請務必於98年6月17日（星期三）中午12時前填妥「附件一校長候選人報名表」寄至本局信箱：edujason＠tpedu.tcg.gov.tw。校長候選人將依報名先後順序安排說明會報告順序。（聯絡電話：國教科陳宏彰先生 2725-6371）
二、第三階段校長出缺學校家長會、教師及行政人員代表，每校以3人為限，請務必於98年6月17日（星期三）中午12時前填妥「附件二出缺學校說明會報名表」，逕送或傳送濱江國小教務處賴清國主任收：
傳真：8501-1146
電子信箱：daniellai@tp.edu.tw或laickuo@ms28.hinet.net
聯絡電話：8502-1571轉1100
玖、其他注意事項：
一、請參與之家長會、教師、行政人員以及校長候選人，切實遵守「臺北市國民中小學校長遴選作業要點」之相關規範：
（一） 校長出缺學校之家長會、教師、行政人員得討論學校發展需求、發展特色、待解決問題及對新任校長的期許等，並將資料函報本局公告之。
（二） 校長出缺學校，得於本局辦理第三階段校長遴選說明會後，於尊重之原則下公開邀請具有參選資格人員參加校內座談會。
（三） 校長候選人不得自行舉辦說明會、從事競選活動、拉票、委請他人拉票或其他問卷調查。
（四） 不得對其他校長候選人作匿名指控或發表不當言論及不得違反公務員廉正倫理規範。
二、發言時間限制：
（一）校長候選人自我介紹時間，每位以1分鐘為限，自我介紹內容包括：服務學校、姓名、學經歷、專長。
（二）第三階段出缺學校介紹：由家長會、教師及行政人員共推1人代表，時間每校以1分鐘為限，介紹內容包括：學校發展需求、發展特色、待解決問題、對新任校長的期許等及聯絡人姓名。
（三）參與之家長會、教師、行政人員以及校長候選人，可視需要斟酌是否另行準備書面資料供與會人員參考。
拾、經費：由教育局年度相關經費項下支應。
拾壹、獎勵：承辦單位實際參與工作人員，由教育局從優敘獎。
拾貳、本實施計畫奉核後實施。
資料來源 北市教育局國教科
下載 98校長遴選說明茶會計畫（第三階段).doc
貳、 目的：
提供第三階段校長出缺學校家長會、教師及行政人員，與有志參加第三階段遴選之現職校長、候用校長及曾任校長相互認識及交流管道，增進相互之瞭解。
參、 時間：98年6月19日（星期五）上午9時。
肆、 地點：臺北市中山區濱江國民小學1樓聯合辦公室。
（臺北市中山區樂群二路266巷99號）
伍、辦理單位：
一、 主辦單位：臺北市政府教育局。
二、 承辦單位：臺北市中山區濱江國民小學。
三、 協辦單位：臺北市國小校長協會、臺北市國小學生家長會聯合會、臺北市教師會
陸、參加對象：
一、 第三階段校長出缺學校家長會、教師（會）及行政人員
二、 有志參加第三階段遴選之現職校長、候用校長及曾任校長
柒、會議流程：
捌、報名：
一、有志參加第三階段遴選之現職校長、曾任校長或候用校長，請務必於98年6月17日（星期三）中午12時前填妥「附件一校長候選人報名表」寄至本局信箱：edujason＠tpedu.tcg.gov.tw。校長候選人將依報名先後順序安排說明會報告順序。（聯絡電話：國教科陳宏彰先生 2725-6371）
二、第三階段校長出缺學校家長會、教師及行政人員代表，每校以3人為限，請務必於98年6月17日（星期三）中午12時前填妥「附件二出缺學校說明會報名表」，逕送或傳送濱江國小教務處賴清國主任收：
傳真：8501-1146
電子信箱：daniellai@tp.edu.tw或laickuo@ms28.hinet.net
聯絡電話：8502-1571轉1100
玖、其他注意事項：
一、請參與之家長會、教師、行政人員以及校長候選人，切實遵守「臺北市國民中小學校長遴選作業要點」之相關規範：
（一） 校長出缺學校之家長會、教師、行政人員得討論學校發展需求、發展特色、待解決問題及對新任校長的期許等，並將資料函報本局公告之。
（二） 校長出缺學校，得於本局辦理第三階段校長遴選說明會後，於尊重之原則下公開邀請具有參選資格人員參加校內座談會。
（三） 校長候選人不得自行舉辦說明會、從事競選活動、拉票、委請他人拉票或其他問卷調查。
（四） 不得對其他校長候選人作匿名指控或發表不當言論及不得違反公務員廉正倫理規範。
二、發言時間限制：
（一）校長候選人自我介紹時間，每位以1分鐘為限，自我介紹內容包括：服務學校、姓名、學經歷、專長。
（二）第三階段出缺學校介紹：由家長會、教師及行政人員共推1人代表，時間每校以1分鐘為限，介紹內容包括：學校發展需求、發展特色、待解決問題、對新任校長的期許等及聯絡人姓名。
（三）參與之家長會、教師、行政人員以及校長候選人，可視需要斟酌是否另行準備書面資料供與會人員參考。
拾、經費：由教育局年度相關經費項下支應。
拾壹、獎勵：承辦單位實際參與工作人員，由教育局從優敘獎。
拾貳、本實施計畫奉核後實施。
資料來源 北市教育局國教科
下載 98校長遴選說明茶會計畫（第三階段).doc
為老師尋找一個理由
在遴選校長的過程中，往往會發現各個家長會的熱烈，卻不見得感受到各校教師的積極參與。
家長的主動是為了孩子，教師呢？
他們也愛孩子，可是教書這份工作伴隨“人云是非”而變得太沈重。
來自家長的期望、來自校長的壓力，既要有教育的熱忱、更要達成教育局的各項計畫...
是什麼讓原本充滿理想的教師變得麻木、無力，甚至噤若寒蟬？
謝謝人生中遇到的恩師，他們「愛的身影」與「認真的教誨」讓我刻骨銘心，不敢或忘！
校長遴選即將隨夏至而進入第三階段，大家心苦了！
僅以此篇【廖玉蕙/為老師尋找一個理由】送給這學期末要退休的雙溪國小老師，和還在崗位上的老師， 以及曾經當過老師現在要轉任或即將上任的各校校長。
節錄～
.........
我轉過頭，漫不經心地朝一旁的外子說，「這個老師未免太情緒性了，比賽本來就有輸贏，幹嘛得失心那麼重。……畢竟是太年輕了，缺少經驗。」
女兒露出不以為然的表情，欲語還休，卻似乎因為找不到適當的反駁說辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書房，鄭重地朝我說：
「現在我想起來了。其實，我們老師哭，不是因為拔河比賽輸了，他是因為我們不團結才哭的。」
我當下肅然。為著方才輕率的臧否而感到慚愧。
是一位怎樣熱情的老師，讓稚齡的女兒願意花上三、四個鐘頭為他的年輕、失態設想一個更加周到的說法。在女兒這番言語的背後，必然埋藏著老師無數的心血。這位老師也許經驗不豐，卻教出了風景裏飽滿的空氣。這或許可以提醒經驗豐富卻疲態漸露的老師們是否在不經意間已然遺落了熱情的初衷。身為教師的我們，是不是也該如此自我期許？──萬一不小心在某些時刻流露了不太適當的言行而招致批評時，會有學生願意深情地花上幾個小時，挺身為我們尋找一個較為堂皇的理由。
家長的主動是為了孩子，教師呢？
他們也愛孩子，可是教書這份工作伴隨“人云是非”而變得太沈重。
來自家長的期望、來自校長的壓力，既要有教育的熱忱、更要達成教育局的各項計畫...
是什麼讓原本充滿理想的教師變得麻木、無力，甚至噤若寒蟬？
謝謝人生中遇到的恩師，他們「愛的身影」與「認真的教誨」讓我刻骨銘心，不敢或忘！
校長遴選即將隨夏至而進入第三階段，大家心苦了！
僅以此篇【廖玉蕙/為老師尋找一個理由】送給這學期末要退休的雙溪國小老師，和還在崗位上的老師， 以及曾經當過老師現在要轉任或即將上任的各校校長。
節錄～
.........
我轉過頭，漫不經心地朝一旁的外子說，「這個老師未免太情緒性了，比賽本來就有輸贏，幹嘛得失心那麼重。……畢竟是太年輕了，缺少經驗。」
女兒露出不以為然的表情，欲語還休，卻似乎因為找不到適當的反駁說辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書房，鄭重地朝我說：
「現在我想起來了。其實，我們老師哭，不是因為拔河比賽輸了，他是因為我們不團結才哭的。」
我當下肅然。為著方才輕率的臧否而感到慚愧。
是一位怎樣熱情的老師，讓稚齡的女兒願意花上三、四個鐘頭為他的年輕、失態設想一個更加周到的說法。在女兒這番言語的背後，必然埋藏著老師無數的心血。這位老師也許經驗不豐，卻教出了風景裏飽滿的空氣。這或許可以提醒經驗豐富卻疲態漸露的老師們是否在不經意間已然遺落了熱情的初衷。身為教師的我們，是不是也該如此自我期許？──萬一不小心在某些時刻流露了不太適當的言行而招致批評時，會有學生願意深情地花上幾個小時，挺身為我們尋找一個較為堂皇的理由。
訂閱：
文章 (Atom)
發表文章
