97通過候用校長表

表格說明
1、候用校長表格上的職稱只是取得候用校長資格時的職務，不代表完整資歷。
2、姓名有顯示連結的可以看到聯絡電話或電郵、相片。（因為每個學校的網站編輯風格迥異，資料提供不一）
3、姓名下的文字標註乃候用校長的興趣或專長。

北市教育局於90年5月始委託台北市立師範學院（市教）、國立台北師範學院（國教）辦理「候用校長培育班」；留校長素芹是第一屆90學年度校長培育班 。

下載 97通過候用校長表

臺北市98學年度國小校長任期屆滿4、6、7、8年學校（4月22日公告）

資料來源 北市國教科

徐主任霖昀來信請鹿會長協助

---------- Forwarded message ----------
From: yunlinsh <yunlinsh@tp.edu.tw>
Date: 2009/4/23
Subject: 請會長協助
To: bambilu6164 <bambilu6164@gmail.com>

會長好：
因應教育局來文須在五月五日前必須回報遴委會出席人員通訊錄，附上電子檔，請會長協助填寫藍色框內資料，另案中所列「學校發展需求、發展特色、待解決問題及對新任校長的期許」乙欄，也請彙整家長會之共識，以利後續整合作業，五月五日應來不及詳列，我將以學校專任教師意見為送件依據，送件前亦將先讓會長過目及簽章，預計下週二辦理，屆時可否請會長撥空簽章？
教務 昀霖 敬上

（僅代表行政人員意見）
一、學校發展需求：
1.明確定位學校願景與目標，深耕學校本位課程，型塑學校特色，建構學習型組織的校園環境。
2.推動親、師、生各項成長活動，增進社區溝通與融合，營造三贏互惠的合作機制。
3.尊重教師專業自主，營造人性化的教育園地，建立和諧的校園氣氛。
二、學校發展特色
1.結合校園地形，推廣親山教育，發展山路健行與單車騎乘，展現校園活力。
2.深耕語文教育，以讀報為主軸，連結各項領域教學，落實學生全人發展。
3.重視品格教育，辦理兒童劇場，培養學生守秩序、有禮貌、愛整潔的高尚情操。
4.推廣閱讀，結合志工資源，形成有閱讀風氣的優質校園。
5.建置英語情境中心，發展情境教材，提升學生英語表達能力。
6.發展學校網球教學特色，培訓網球優秀人才。
7.重視弱勢學生學習輔導與照顧，推動關懷教育。
三、學校待解決問題
1.學校位處士林邊陲，必須積極深入社區，增進社區家長認同，吸引學子就學，以因應少子化減班危機，減緩學生流失減班壓力，行銷學校品牌，擴展校譽。
四、對新任校長的期許
1.有大格局和前瞻性，大方向上有擔當，執行細節上能充分授權。
2.有開闊胸襟，能納諫言，主動發掘問題，積極尋求解決。
3.具有優良之課程領導與計畫發展能力，設定短、中、長期之具體可行發展方向。4.有魄力和執行力，能整合各方意見、帶引雙溪發展成有特色的學校。

下載 98雙溪出列席人員通訊錄.doc
註：表格中關於申論的部分，國教科負責校長遴選的陳宏彰專員（1999分機6373）於4/22表示，可以只填人員資料，但對學校及校長的期待可以留白。