請問未來的校長：誰需要【模範生】？

模範生，真的會讓學生認同，並成為心中的模範嗎？
還是，因為學校習慣用這樣的制度，豎立價值標準、型塑校園氣氛？

學習真的需要排名嗎？
競爭、遊戲、學習中的名次是因為大人需要，還是真的對孩子有幫助？

三人行，必有我師焉
懂得欣賞、反省，也是一種能力！
雙溪好兒童、雙溪榮譽護照...這些制度的設計，未來是不是可以重新思考？
記得小時候參加合唱團、朗誦隊，最令人回味的是大夥兒一起練習時的情景，而不是拿到獎盃的剎那而已。
學習的歷程本身就有著趣味與挫折、成就交錯，哪裡還需要大人強加評分標準呢？

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